моите домакини
страница на 36 СОУ:
От 01.12.2006г. приех районния логопедичен кабинет в сградата на 36 СОУ "Максим Горки".
36 СОУ "Максим Горки" е сред най-предпочитаните и с най-голям прием на деца в район "Красно село". Вече над деветдесет години училището поддържа висок стандарт в образованието.
Включвайки се в разгара на учебната година, усещам 36 СОУ "Максим Горки" като един добре смазан механизъм и срещам в него образа на преподавателя, който помня от моето детство - излъчващ доверие и увереност в способностите си.
Като логопед със стаж в Логопедичен център - София бързо влязох в ритъм и в 36 СОУ "Максим Горки". Тук отново кабинетът е препълнен с деца, класните ръководители ми съдействат, родителите се стараят да осигурят на децата си навременна логопедична помощ, получавам подкрепата на педагогическия съветник, домакина дава съгласието си за отпускане на допълнителни маси и столове, за да може интериора в кабинета да отговаря на стила ми на работа.
Ново за мен е присъствието в 36 СОУ "Максим Горки" на ресурсен учител, когото да подпомагам в работата с интегрираните деца. Особено уважавам стремежа на колегата децата да бъдат оценявани с реални оценки, за да може да им се даде шанс за в бъдеще.
В 36 СОУ "Максим Горки" логопедичен кабинет на Логопедичен център - София има повече от двадесет години. Изпитвам респект пред професионализма на колегите, работили в него преди мен (някои от тях бяха и мои преподаватели в Университета). През последните години с помощта на родителите на децата от района, логопедът и настоятелството към логопедичния център е създадена най-добрата материална база, която съм виждал.
В края на учебната 2007/2008 г. вече мога да се похваля с повече наблюдения за гостоприемното 36 СОУ. Фактът, че първите класове са до буква "Е" и много хора пътуват с часове, за да могат децата им да учат в него е вид атестация за нивото на обучението в началните класове. В дните за записване на първокласници има сериозен наплив на родители. В училището функционират множество занимални и аз имам преки наблюдения за работата в тях, а тя е на ниво (включително и в масовите занимални).
От кабинета ми се вижда дворът на чилището (когато го поглеждат, децата от другите училища са наистина впечатлени от размерите му и забавленията, които предлага). За мен е интересно да наблюдавам как "тренерът" по футбол се занимава с децата (сериозни упражнения и забавление - подражавам му в работата си) и как първокласниците се втурват към вратата като чуят ръчния звънец за край на голямото междучасие.
Освен футбол в училището децата тренират танци и източни бойни изкуства. Явно ги водят и на плуване, защото има доста грамоти от спечелени състезания.
С годините съм изградил в себе си умението да уважавам хората и то неизбежно се отразява в контактите ми с тях. Учителите от началния курс вече ме познават. Заедно помагаме на децата и бих казал с повечето от тях имаме човешки отношения (надхвърлящи чисто колегиалните).
Намириам 36 СОУ за гостоприемно, но това не е новина. Повече от 20 години в него има районен логопедичен кабинет. Т. е. тук се помага на децата, независимо дали учат в училището. Явно е, че ръководствата на училището и общината проявяват благородсво, за което на са задължени. Последните година и половина много хора от София и някои от провинцията получиха безплатни логопедични консултации и помощ благодарение и на 36 СОУ.
моите предишни домакини
Чувствам се емоционално свързан с предишните си домакини и няма да трия написаното, въпреки че вече съм на ново място.
страница на 14 СОУ:
Преди години, в един по-труден за Логопедичния център период, в който заради здравната реформа бяха закрити логопедичните кабинети в няколко поликлиники, по настояване на г-н Георгиев, директор на 14 СОУ "Проф. Д-р Асен Златаров", в сградата на училището МОН - Логопедичен център – гр. София отвори районен логопедичен кабинет. За целта бе предоставено помещение (бивш стоматологичен кабинет на училището), което с разположението и обема си е отлично за нуждите на логопедичен кабинет. Още преди да бъде открит логопедичният кабинет, в 14 СОУ вече са били убедени в нуждата и ползата от такъв. Бях посрещнат с положителна нагласа от ръковорството и колектива. С днешна дата мога да се похваля, че съм в приятелски отношения с повечето от колегите, особено с тези от предучилищната група и начален курс на обучение. Изпитвам респект към техните усилия, човечност и висок професионализъм. С годините сме изградили доверие, което допринася за по-добрата ни работа с децата. Тук ще напомня още веднъж, че след направено преди две години (под контрола на европейски експерти) общоевропейско изследване нивото на начално образование в България се нарежда на четвърто място сред всички европейски страни.
Като работя дълго време на едно място мога да наблюдавам децата от постъпването им в училище до преминаването в прогимназиалната степен и т.н. Както повечето си връстници, децата от началните класове на 14 СОУ са щастливи, огромната част от тях се справят с лекота с ученето и покриват с отлични резултати ежегодните входни и изходни нива. Повечето от малките ученици се възползват от удобството да учат близо до дома си и след свършване на часовете имат време да посещават всевъзможни извънкласни (и извънучилищни) курсове и тренировки. Т.е., имайки сравнително по-безгрижно детство, се развиват конкурентно на връстниците си, които пътуват дълго до училище.
С колегите начални учители от 14 СОУ (а в последните години и с някои от педагозите в останалите обследвани училища) сме създали традиции в подпомагането на учениците със специфични нарушения в усвояването на училищните умения и те се насочват за допълнителна работа с логопед още при първите прояви на проблеми в ограмотяването. Расте и броят на родителите, които застават като равностойна страна в процеса на подпомагане. Подкрепя ни и училищният психолог.
Логопед посещават предимно учениците от началните класове, но кабинетът е на входа на гимназията и от години наблюдавам едни щастливи и с добро чувство за хумор млади хора. Удоволствие е да се види как у тях явно отсъстват така вменяваните за връстниците им агресия и лошо възпитание.
В последните години все по-забележимо и за външен човек става присъствието на Училищното настоятелство. За мен дейността му е още един пример как с добри идеи могат да се постигнат резултати, по-големи от вложените средства.
Илиян Стойчев (чичо логопед), logoped@abv.bg
При мен всички проговарят...правилно и си написват...вярно ! : )))