Към 12 - 19 годишните (тинейджърите).
Вие имате право на безплатна логопедична помощ докато не завършите средното си образование - е което искам да информирам всички вас ( в случай, че не го знаeте).
Когато дете или възрастен по едни или други причини имат проблеми с глас, говор, езиково развитие или загуба на вече придобити езикови способности (при възрастни и деца), писане и четене, те биха могли да получат консултация и помощ от мен или мой колега специалист-логопед (виж и: Кои са основните комуникативни нарушения? и В какво основно се изразява логопедичната помощ? ).
Както сте прочели, популярното схващане за логопеда като специалист който помага на децата да кажат "ррр" е вярно, но непълно.
Най-често срещаното при вашата възрст нарушение е неправилното (устно) изговаряне на звук л - в срички ла, ло, лу, лъ (което звучи като "уъ"). Много по-рядко някой изговаря неправилно "по-френски" звук р или изговаря неточно звуковете от групите с, з, ц, и/или ш, ж, ч.
Това са възможно най-леките проблеми, обект на логопедична помощ.
Работя основно с деца в предучилищна възраст и ученици до четвърти клас. От практиката ми съм се убедил, че основната част от тинейджърите, които сами търсят логопед, са специални. Те са хора, които заедно със задължителните за тази възраст забавления и отговорности, имат потребност да се усъвършенстват и идея какви искат да станат в бъдеще (най-често професии като актьорската, пеене или журналистика). Намират начин, със или без съзнателна подкрепа от страна на родителите и учителите си, да следват своите цели (тук бих могъл да излъжа нагло и да се престоря, че съм бил като тях). Тези персони вербуват родителите си да ги запишат и да присъстват на постановката на звуковете. След това в рамките на месец - два посещават логопедичния кабинет, за да демонстрират как протича автоматизацията. Свършват работата си при мен и предполагам скоро забравят за този епизод от живота си и се заемат с по-съществени неща.
За радост логопедичната помощ е доброволна - т.е. дори да има логопедичен проблем - никой не е длъжен да посещава логопед, ако сам не го желае или в случаите, когато е дете или непълнолетен тинейджър - родителите му не са преценили, че това е важно за него и бъдещето му, но дори и тогава, ако е на вашата възраст и е достатъчно упорит да отказва да се справи с проблема си - последния на търпи промяна. Имал съм и няколко подобни примера.
По някога идват младежи, които имат проблеми в плавността на говора ("заекват") - с тях правим упражнения за овладяване и подобряване на речевото дишане. Както и някои стратегии за по-добро представяне, когато се налага да говорят пред целия клас или пред непознати. Постига се известно подобрение, но за съжаление не е по силите ми да гарантирам корекция или, че след по-тежък стрес или дори силни положителни емоции плавността на говора няма да се влоши. Оптимистичното е, че с напредване на годините психиката укрепва и повечето успяват да контролират достатъчно добре говора си, за да нямат особени проблеми в общуването.
Последната група тинейджъри, с които ми се случва да работя са с нарушена артикулация, причинена от неправилно подреждане на зъбите или проблеми със захапката. Към днешна дата ортодонтията е достатъчно силна, за да се справи с повечето проблеми в захапката и подредбата на зъбите. След сваляне на ортодонтските апаратчета тези хора обикновено с лекота усвояват постановката и автоматизацията на нарушените звукове.
На тези, които са достатъчно любопитни, за да са стигнали дотук с четенето, ще споделя как виждам мястото си на специалист по приложна логопедия.
Още древните са знаели, че за да бъде човек истински културен (което е изключително трудно), да живее добре и като съзнателно същество, той още от детството изгражда:
Тъй като обикновено човек не живее сам, всички предходни са свързани с още една разновидност:
В съвременните езици е указано как точно се изговаря/чете всеки звук (фонема)/буква, каква е постановката (положението) на отделните артикулационни органи (устните, езикът, небцето, гласните връзки и диафрагмата), както и начинът за озвучаването им чрез въздушната струя и е описано детайлно в неговата фонетика - като е прието за норма. Всички вариации извън нормата се приемат за речева патология. Всеизвестно е, че и при писането има строги правила и норми определени от граматиката.
Когато дете или възрастен по едни или други причини имат проблеми с глас, говор, езиково развитие или загуба на вече придобити езикови способности (при възрастни и деца), писане и четене, те биха могли да получат консултация и помощ от мен или мой колега специалист-логопед (виж и: Кои са основните комуникативни нарушения? и В какво основно се изразява логопедичната помощ? ).
Както сте прочели ( : ))) за втори път), популярното схващане за логопеда като специалист, който помага на децата да кажат "ррр", е вярно, но непълно.
Илиян Стойчев (чичо логопед), logoped@abv.bg
При мен всички проговарят...правилно и си написват...вярно ! : )))